responsabilidad social

Respecto al desarrollo humano, la forma en la que la violencia sexual afecta el crecimiento sociocultural de una persona se da mediante la deserción social y el impedimento del desarrollo de la personalidad. Cuando se habla de deserción social, también se tiene que entrar al campo de la deserción escolar. Esta se da cuando la persona violentada sexualemente abandona parcial o totalmente su respectiva institución educativa a causa de la agresión a la cual se tuvo que enfrentar, así como Blaya “Las víctimas incluso suelen ausentarse de los centros para evitar enfrentarse con sus agresores y llegan a abandonar sus estudios ( 2007:73 -74) (Cuenca 2013:7), en ese sentido, la deserción social se centra en que la persona violentada no confíe más en las personas que lo o la rodean y por lo tanto se aleje de estas, así mismo una de las consecuencias que hacen que el desarrollo social de la víctima no se ejecute de buena manera son los trastornos psicológicos que obtiene la víctima tra el acoso sexual ya sea suicidIos, depresión, etc, como lo explica Huerta “Además se ha comprobado que el acoso sexual no sólo se encuentra relacionado con un peor rendimiento académico, sino también con trastornos psicológicos, físicos e incluso alimenticios” (et al. 2006) (Cuenca 2013:8). Por otro lado, se encuentra la consecuencia más conocida por la cual las niñas y adolescentes abandonan los centros de educación básica, esta es el embarazo infantil y/o adolescente. Según el Registro Nacional de Identificación y Estado Civil, en el 2018 se reportaron 28,187 recién nacidos cuyas madres tenían entre 9 y 17 años de edad (Andina 2019:1).
Por otro lado, se encuentra el impedimento del libre desarrollo de la personalidad en niñas y adolescentes en escuelas del Perú. Este se trata de otro resultado derivado de la violencia sexual, el cual impone límites en el libre comportamiento de la persona violentada, límites con los cuales las libertades y oportunidades de las niñas y adolescentes se ven afectadas